Sr Elacqua: Su columna es, por decir lo menos, una tergiversación bastante siniestra de las cosas. Es tomar el problema y darlo vuelta, para que queden como "buenas" esas universidades que aceptan a "los pobres" y como "malvadas" aquellas que aceptan a "los ricos", usando sus definiciones a grosso modo. Ud. no puede pretender igualar a la U Bolivariana con la U de Chile. Si se hiciera una evaluación de calidad, la primera debería desaparecer, en tanto la segunda no. A eso se apunta desde el CRUCH: a que las universidades de calidad, que garantizan formación de buen nivel y aportan a la sociedad, sean las que reciban aportes del estado, en tanto los institutos maquillados como universidades deberían mejorar su calidad o no aspirar a platas públicas. El que todos, ricos y pobres, tengan derecho y posibilidades de entrar a una universidad de calidad se garantizará solamente cuando todo el sistema de educación secundaria sea mejorado, cuando la escuela donde estudió Natividad y el colegio de Camila tengan niveles similares de formación, y así dependa de ellas y de sus capacidades el puntaje que obtengan en la PSU y si entran o no a una universidad de verdad.

PD: me parece tendencioso su afán de caricaturizar a Camila Vallejo como una persona de clase alta. Eso es, evidentemente, una deformación ideológica de su parte.

Estimada Mama, la beca indigena si bien es cierto esta destinada a la mantención en teoría..en la práctica es utilizada para pagar la mensualidad de la universidad.

En la edición de hoy de un diario de su competencia, aparece la postura muy crítica del Banco Mundial hacia las características con que el crédito con Aval del Estado castiga los bolsillos de las familias que no tienen más opción que contraerlo. A esto me refería, entre otras cosas, en mi posteo anterior. Hasta los vendedores de golosinas lucran con los más pobres del país, yo creo que ese no es el problema.

Creo que el problema es, ¿Queremos encaminar a Chile como un país en donde la satisfacción de un derecho humano esté condicionada a si tienes o no dinero para comprarla? Porque hacia allá vamos. Primero la educación, luego la salud, etc.

El dinero viene todo de donde mismo, del trabajo de las personas. El Estado puede crear y regular los canales por donde esos recursos son redistribuidos adonde son más necesarios.
¿Lo ha estado haciendo eficientemente? (y no hablo de ahora solamente)

Señor Elacqua:
Soy hermana de Camila y yo sé que ella no tiene tiempo para estar desmintiendo toda la información errónea que se da en los medios o en blogs como este. Es obvio que hay una posición política y una estrategia detrás de estereotipar a mi hermana de esa manera. No somos los representantes del sector más pobre de este país, pero somos de aquel que vive constantemente endeudado.
Entiendo perfectamente que en un país como este se piense así sobre Camila, pero un profesional que es director de un instituto sobre políticas públicas como usted, debiera informarse más antes de generar una opinión como ésta. Sin embargo, no peco de ingenua e insisto que las personas de su sector no hacen expresa su posición política pero la dejan entrever en comentarios como este.
Porque existen jóvenes como mi hermana o Natividad es que queremos fortalecer la educación pública y estatal, que sea competitiva en términos de matricula para que logre cubrir a todos los jóvenes que para educarse no debiesen acceder a créditos ni endeudarse como nos estamos endeudando.

Gracias Gregory.
¿Cuál es el modelo que funcionaría mejor acá?

¿No le parece que debiese haber trato financiero equivalente al endeudamiento de los alumnos independientemente de las IES a que postulan?. Un problema: el CAE y el Crédito Solidario tienen tasas de interés muy diferentes, los técnicos (IFP) no tienen apoyo, nada de eso debe seguir. Apoyo adicional? Claro, por mérito académico, apoyo a zonas extremas, o superación de la pobreza...

¿Por qué no se fija un límite a las ganancias de los dueños de las universidades como un porcentaje de las utilidades y se les hace cancelar el 15% como a todas las empresas que las tienen?... Así se verían obligadas a declararlas. Y además, contar como un mismo negocio todo el ensemble de universidad inmobiliarias vayadiosasaberqué, cuando estas son de los mismos caballeros.

No temamos al lucro, sí a la falta de transparencia.
Si por cada peso que paga un alumno, su IES hace mayor reinversión en ese estudiante, que quede todo a la luz. Así se toman mejores decisiones.

Y no hemos dicho nada de los colegios aún... ahí hay un monstruo encerrado, los chicos lo están soltando en plana calle.

Un Estado más pragmático y menos ideologizado, podría hacerlo mejor. Pero en 41 años no ha habido ninguno.

Probablemente la solución óptima sería mejorar la eduación básica y secundaria. Esta mejora provocaría que nuevas Natividades puedan entrar a Universidades pertenecientes al CRUCH y no continuar con la discriminada creación de universidad privadas que no brindan educación, si no que simplemente venden un título a quienes estudian en ellas.

En resumen, atacar la raíz del problema soluciona una buena parte de ello.

He leido detenidamente todos los comentarios y sin ser arrogante creo que estan tan perdidos en sus comentarios. Como pueden insistir en hacer crecer las Universidades Tradicionales? No se han dado cuenta que eso genera cesantes ilustrados. Este país necesita más tecnicos y esos NO SALEN DE LAS UNIVERSIDADES. La Educación nunca podra ser igual para todos, habemos RICOS, POBRES y CLASE MEDIA y debe haber educación para todos

hay una diferencia más entre estas niñas, como dijeron por ahí, Camila Vallejos no sabe negociar, ella esta en la posición de vocera claramente con el fin de crear conflicto político y NO PARA BUSCAR MEJORAS, recordemos que es una marioneta del PC... con respecto a la educación no sacamos nada mejorando los parámetros de la educación superior cuando el problema radica en la formación de los alumnos y es ahí donde tenemos que preguntarnos ¿malos docentes? ¿alumnos desinteresados o flojos? ¿pocos recursos en libros, útiles o material digital? ¿mala infraestructura? ¿realidad o entorno social? parece que últimamente nos preocupamos de quien gana o no dinero con el famoso "LUCRO" y queremos atacar el problema desde fuera cuando las raíces están podridas, si se entregará la misma formación entre colegios privados, subvencionados y municipales, para ingresar a las universidades del Colegio de Rectores bastaría con ser buen alumno y obtener un buen puntaje PSU, para la educación superior debiera existir fiscalización a las U privadas, entregar algún tipo de acreditación y exigir estándares para que los alumnos no saquen un titulo solo por pagar y siempre entregar becas para alumnos destacados... ¿y el lucro? bueno eso también debe ser fiscalizado

Creo que hay un movimiento que se robo la atención en la marcha y que genera una manera creativa, correcta y útil de manifestarse, me refiero al movimiento establecido por las carreras artísticas (privadas y tradicionales) organizadas en un grupo politico sin tendencia llamado "la coordinadora".
Podrían intentar entrevistar a Sebastian Ramirez, presidente del centro de alumno de la Finis o a los chicos de las 1800 horas... falta este tipo de información.

Entre los ejes que conforman la propuesta del Senado de la U. de Chile entregada al gobierno, se encuentra "terminar con el lucro en la educación superior", "acreditación obligatoria para toda Universidad' y 'ordenar los instrumentos de financiamiento", que incluyen aporte fiscal para los estudiantes más destacados de cada colegio (no por pje. PSU)que ingresen a Universidades acreditadas y de acuerdo con sus condiciones socioeconómicas. Estas medidas, contribuirán a garantizar las posibilidades de acceso a una educación superior de calidad a los estudiantes, independientemente del colegio del que provengan y sin tener que costear los altos aranceles de las Universidades particulares. El testimonio presentado es un fuerte argumento para que no se lucre a expensas de estudiantes en las condiciones de desventaja expuestas, cuya educación sí se considera un bien público.

Se deben expandir los cupos para estudiar en universidades del estado para que personas como Natividad, no tengan como única opción entrar a universidades privadas de MALA CALIDAD (“baja selectividad”) que rifan los títulos, a cambio de su respectiva mensualidad, pagada gracias a su respectivo crédito, tomado en cualquiera de las quinientas instituciones financieras, que esperan con anhelo poder ayudar a tan noble causa.

Para lograrlo de debe aumentar, total o significativamente, el subsidio a universidades estatales. Permitiendo que, luego de una necesaria nivelación (por pésima educación escolar), todas las natividades Llanquileo puedan acceder a una formación intelectual, que permita el desarrollo de sus destrezas y habilidades.

CAPITAL HUMANO POS HOMBRE!

Gregory:

La comparación sería completa, salvo por un detalle. El colegio en que estudió Camila, si bien es particular subvencionado, tiene la particularidad de que NO tiene fines de lucro, por lo que el 100% de sus utilidades (cuando las hay ) se reinvierte en su proyecto educativo.

Esa es, precisamente la razón por la que Camila cree que es posible educación de calidad, prescidiendo del lucro.

Saludos cordiales.

profe
creo que en algo esta desinformado en su planteamiento.
DE hecho los alumnos universitarios están luchando para que alumnas como Natividad, no entren a instituciones de mala calidad y luego estén cesantes con una deuda de más de 20 años, lo que ellos plantean de hecho que exista un mayor financiamiento para universidades privadas pero que tengan que aporten a la vida pública. y este financiamiento no se de por el boucher a alumno,si no a la universidad misma.

La lucides del articulo revela que el ministerio de Educacion y el ministro, estan enfrascado en un dialogo de sordos, las Univ.del CRUCH.deben ampliar su cobertura en desmedro de las privadas, de lo contrario aumentaran las NATIVIDAD. pagando muy caro los malos conocimientos que compran en el mercado de la Edu.superior.

De Joaquín Lavín (no recuerdo de otros) se escuchaba hablar con bastante insistencia sobre: EXCELENCIA ACADÉMICA, EXCELENCIA ACADÉMICA, EXCELENCIA, EXELENCIA, SE PREMIARÁ LA EXCELENCIA, SE FINANCIARÁ LA EXCELENCIA, RECURSOS SOLO PARA LA EXCELENCIA. y al que educaron como la caca, que se vaya a limpiar WATERS!

Se deben expandir los cupos para estudiar en universidades del estado. Esto, con un aumento significativo, o total, de subsidio estatal. Esto permite que, luego de una necesaria nivelación (por pésima educación escolar) todas las Natividades Llanquileo puedan acceder a una formación intelectual, que permita el desarrollo de sus destrezas y habilidades.

CAPITAL HUMANO POS HOMBRE!

articulo muy simplista y tendencioso..acaso por ver una cara iluminada de la luna ud piensa que es plana?...lo que no dice, es el porcentaje de alumnos de escasos recursos pero buenos estudiantes que, por merito estudian en una universidad publica,creditos y becas mediante, y por ellos los recursos destinados a ello. y por otro el numeroso contingente que por falta de merito pero con contacto y recursos sortea una educacion universitaria privada sin necesidad de deuda. claro, quizas hay casos como el que menciona...pero con un rigor minimo de investigacion este articulo tendria una redaccion diferente y quizas no tendria la tribuna de la cual se goza irresponsablemente..mas rigor profesional por favor.

Si tenemos una Educación de CALIDAD. Por cada Camila Tendríamos 9 natividades.Es muy difícil de comprender eso. Ustedes creen que por tener padres con E. Básica incompleta, con bajos ingresos, campesinos u obreros No serian Capaces (inteligentes)como para dar una excelente PSU y optar a una U competitiva del CRUCH.
Vuestra columna deja afuera a los particulares, los que permiten que se matriculen alumnos con PSU de 400 puntos.

" Fíjate que el lucro no es la ganancia, no es el flujo de energía, no es la distribución monetaria por una labor bien hecha, ¡noooo! El lucro es orientar el quehacer de uno al enriquecimiento y hacer cosas con ese objetivo. Cuando se dice el quehacer educacional se subordine a la ganancia y al dinero, ¡eso no! La gente quiere comerciar con la educación, lo cual no está bien. " Humberto Maturana.

La pregunta,querido Grgory, es ¿Porqué el Estado, mediante el razonable apoyo financiero a Natividad, va a contribuir a llenar --ilegalmente--los bolsillos de los empresarios que lucran con la educación de ella?
¿No sería mas razonable que el Estado asegurara la calidad de la educación Básica y Media de todas las Natividades para que pudieran optar en las mismas condiciones a cualquier Universidad y no solo a las de baja selectividad?

Espero que mas gente pueda leer este blogs, no saben que mientras mas paguen los papas por los colegios(con fines de lucro) mas posibilidades de estudiar practicamente gratis en las universidades tradicionales tienen con todas las becas que reciben. Me pregunto si las becas empezaran para la gente que tiene menos recursos en vez de entregar para los que sacan mayor puntaje en la psu por estudiar en colegios pagados

"universidad de baja selectividad", por qué tiene dicha selectividad? mejoremos la calidad, y ningpun problema de entregar recursos a otro tipo de institución.
Primero: calidad en las Ues del Estado.
Segundo: RECURSOS PARA Ues DEL ESTADO
Tercero: recursos para las privadas.

Soy ciudadano, y no pienso dar UN PESO a universidades y centros de formación técnica que lo único que hacen es ROBARLES a sus alumnos, entregándoles una pésima educación, con altos aranceles. A lo único que llevaría un mayor aporte estatal a dichos planteles, dada la situación actual, es a tener malos profesionales, a costa de quienes pagamos impuestos. UN ROTUNDO NO A ESO.

creo que Natividad debe de tener las mismas oportunidades que se le otorgan a Vallejos, mas que mal la educacion aca si tiene fines de lucro, la diferencia que yo veo aqui, es que Camila NO SABE NEGOCIAR, y que tiene a todo un partido politico detras de ella

El análisis comparativo presentado, exhibe una gran desigualdad real en nuestros días: educación básica-media municipalizada y pagada. Súmele a ello la educación universitaria estatal y privada. Creo que más que hacer hincapié sobre estos dos personajes, se debe tomar en consideración que quien paga por una "mejor educación", puede acceder a mejores alternativas sobre ésta herramienta que debería ser un derecho asegurado por el Estado y que hoy ha quedado en completa evidencia que ha caído al negocio del mercado.
No más educación municipalizada!! EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ESTADO GRATUITA PARA CHILE!!!
Saludos,
Estudiante Universidad de Los Lagos

A lo que debe apostar nuestro sistema educacional es a que tanto esas Camilas como aquellas Natividades acudan a colegios donde les entreguen una educación de calidad, independientemente de su nivel económico. En este país la única excusa que deberían tener aquellos que accedan a alguna universidad del Cruch (que deberían ser gratis) es porque otros tuvieron más meritos que ellos, pero no porque no tuvieron las oportunidades. Lamentablemente conozco a muchos que tenían promedios altos pero que no quedaron en la U porque a otros les entregaron secretos que a ellos no, a otros dieron de verdad esa cosa llamada EDUCACIÓN.

No sólo hay que reformar el sistema de financiamiento, también hay que cuestionarse otros aspectos que pareces dar por inamobibles. Primero, el finaciamiento y aislamiento del liceo en el estudio Natividad porque, si somos consistentes con el propio sueño, no nos debiera sonar tan raro que, en un futuro mejor, ambas compartieran en una misma escuela. Segundo, que el modo de selección de la Chile y de otras públicas debe ser capaz de captar diversidad socieconómica, la PSU no es el mejor de los instrumentos en ese sentido. Tercero, que Natividad debiera tener acceso a una universidad pública en las mejores condiciones para brindarle una excelente experiencia formativa. Cuarto, que si aun así eligiera la Universidad Bolivariana, entonces dicha institución cumpliera con todos los requisitos de transparencia y gobierno participativo que aplicara a las públicas, incluído el no lucrar y mostrar un desempeño de alto estándar en docencia, que se sostenga en algo más que profesores taxis -concuerdo en no habría por qué pedir investigación. En ese caso, la elección de Natividad debiera estar respaldada por recursos estatales que financien su arancel.

Creo que algo está fallando en la U. de Camila; entendiendo sus alumnos deberían ser la elite academica del páis y al parecer carecen de la información mas básica y no se han dado cuenta que hace 2 decadas cayó el muro de Berlín y eligen como representante a una militante comunista con ideas que demostaron el mas profundo fracaso y fueron la gran mentira del siglo pasado que mientras ofrecían el paraiso a los obreros y campesinos, los esclavizaron por mas de 70 años.

¡Triste!

Y la beca indígena?
http://www.chileclic.gob.cl/portal/w3-article-86235.html