España, Sergio
Consejero Giro País


España, Sergio
Miércoles 24 de Septiembre de 2008
La mesa coja

El profesor Mario Waissbluth ha agitado aguas con un artículo en el cual señala que el Estatuto Docente ha sido una tragedia mayor que el Transantiago, lo que —afortunadamente— no ha pasado inadvertido. Pero, además de la reflexión, Waissbluth propone una acción que, por simple, cuesta entender que no se haya intentado antes: un movimiento, no en pro de la calidad de la educación genéricamente, sino con un fin muy concreto y evaluable, que el 20% más pobre de los estudiantes tenga la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año 2020.

Esta propuesta de acción, para que tenga éxito, debiera traspasar el círculo tradicional de los académicos, los políticos (lo que no es poco) y las organizaciones gremiales (más difícil aún) y convocar a la cuarta —y más ausente— pata de la mesa: los padres y apoderados.


La evidencia respecto
del impacto de la participación de los padres en la escuela es incuestionable. Entre otros, Brunner, Elacqua e Infante indican a la toma de decisiones escolares adecuadas la reducción de deserción así como de posibilidades de repitencia. Pese a ello, el 85% de los apoderados no considera su participación en la escuela como un objetivo esencial, según un estudio del CIDE. Los padres más participativos lo hacen en los colegios particulares pagados y, en orden decreciente, en establecimientos subvencionados y municipales.


A mayor participación, aumenta una demanda nítida y —muy especialmente— articulada a favor de los cambios. Una de las claves que harían posible este proceso es mejorar los niveles de información. Un estudio de GiroPaís-Subjetiva señala que el 94,2% de los entrevistados con hijos en el sistema escolar es incapaz de dar una cifra en el rango posible sobre el Simce de su colegio.


Se requiere abrir la comunicación, con una agenda que les hable directamente a los padres (a los mismos que en un 80% creen que sus hijos tendrán más oportunidades que ellos) y ponerse metas concretas y evaluables. Por ejemplo: para el Bicentenario, el 66% de los apoderados de los colegios particulares subvencionados y municipales no sólo deberán estar informados a cabalidad del Simce de su establecimiento, sino que tendrán los elementos para entender efectivamente lo que la cifra significa. Cumplido ese objetivo, es posible pensar en otros: por ejemplo, exigir compromisos de gestión a través de la entrega de estados de avance de los planes anuales para el cumplimiento de los contenidos mínimos que reciben sus hijos.


Es hora de pensar simple y grande.


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12 Comentarios publicados
Posteado por:
Enrique Ponce
28/09/2008 19:52
[ N° 1 ]

Los padres tienen por ley que hacerse responsables de la educacion de sus hijos, no hay otra alternativa, como tambien deben hacerse responsables ante cualquier problema judicial.
Debe imponerse un sistema disciplinario en nuestra juventud, no puede ser posible que jovenes de 13, 14,
15 años anden en las calles a las 02.00 o 03.00 horas
de la madrugada, asaltando delinquiendo y los padres no tengan ninguna responsabilidad en lo que hacen o se
hacen los "lesos".
Se presentan a clases sin respetar ninguna norma, ni horario ni persona, ni a carabineros los respetan, los padres no se imponen ante sus hijos, si no son capaces debe el estado hacerse cargo de estos jovenes como en China. Solo con disciplina se puede educar, sin disciplina no habra avances en nuestra educacion y por
favor los profesionales (Sicologos, Profesores, Asistentes Sociales y Estudiantes Universitarios) no seamos tan corazon de abuelita, ustedes ya tienen un futuro trazado, pero estos jovenes de quienes estoy hablando muchos son futuros delincuentes muchas veces bajo la influencia de la droga, alcohol, pandillas ,etc., lamentablemente tiene que ser atendidos "obligatoriamente" en los liceos municipales.
La politiqueria y el partidismo tambien hace estragos en nuestra educacion, hay pocos concursos en educacion yestos pocos son "manejados", antes de participar ya los cargos tienen dueños. Los parlamentarios deben crear nuevas leyes que devuelvan la autoridad a los profesores.
Y que decimos de la farsa de la Evaluacion Docente, solo una faramalla, todo ideal, papeleo y mas papeleo,
el profesor se ve en terreno, solucionando problemas en el momento que se presentan.
En fin hay tanto que opinar y solucionar.

Posteado por:
María Magdalena Arellano
26/09/2008 18:06
[ N° 2 ]

Creo que no es posible pedirle a una persona (apoderado-a) que apenas cursó la básica, o que terminó la EM, que pueda dimensionar lo que significa su participación activa en la educación de sus hijos, es necesario encontrar formas de invitarlos a crecer a ellos también, junto a sus hijos, de manera que puedan hablar en un mismo idioma y las brechas que de por sí existen entre ellos en lugar de agrandarse tiendan a desaparecer. Por otro lado, las reuniones de apoderados en los colegios en que fui apoderada, generalmente eran un informe reducido del rendimiento académico de los alumnos (en términos muy académicos para la comprensión de todos los participantes), para terminar con la exigida directiva de apoderados que, invariablemente, se ocupaba de organizar la fiesta de fin de año. Esto último, requiere tiempo y voluntad de toda la comunidad educativa para cambiarlo o acoplarlo a la "educación de los hijos" en su más amplio sentido, procurando no fomentar tanto la competitividad como el desarrollo personal por el propio valor de la persona sean cuales fueren sus capacidades.

Posteado por:
Magaly Jáuregui.
25/09/2008 23:06
[ N° 3 ]

Soy apoderada del IN y sí, efectivamente creo que los apoderados son la pata coja de esta discusión. Ya para la revolución pingúina, pensaba que los menos cuestionados, los apoderados, tienen una gran responsabilidad en el problema tremendo de la educación en chile. Como primera responsabilidad debieran asumir que los primeros años de vida los alumnos los viven en casa, que a prebásica lleguen niños más o menos desarrollados es cuestión de los padres...es muy difícil que un niño guste de la lectura si los padres no leen. Y que se lea en una casa por pobre que sea, no demanda mucho sacrificio, si leemos a nuestros hijos 10 minutos todas las noches, "cualquier relato" aún de un diario que vale menos que un paquete de cigarrillos, verán que tendremos alumnos más fortalecidos en su capacidad de aprender.

Ah y por favor PAPAS, apaguen la tele un rato!!!!!!!!!!!

Posteado por:
ANDRES AVILES D.
25/09/2008 17:39
[ N° 4 ]

estoy de acuerdo, pero en estos tiempo los padres no tienen tiempo para participar en el coligio porque las sitaciones a reuniones son antes de las 18.00 hrs
y la gran parte de los apoderados trabajan el padre como tambien la madre

Posteado por:
Carlos Victoriano
25/09/2008 17:07
[ N° 5 ]

Es claro que se traspasan todos los círculos, "con educación", se podría ir a los estadios, habría mayor respeto por las personas ( metro, calles, ciclistas...), menor delincuencia, más posibilidades de trabajo,entenderiamos que la calidad se paga (docentes de prestigio). Nosotros tenemos que valorizarnos...sólo así tendremos valor.

Posteado por:
D. Almonte G. / Antofagasta
25/09/2008 16:48
[ N° 6 ]

Y qué hay con la televisión? Aunque no se quiera admitir es una fuente de información e influencia gigantesca, tanto así que para pucblicitar se pagan por segundo cantidades enormes de dinero. Actualmente la violencia, el lesbianismo, la infidelidad y programas en vivo que exponen y sobrexponen situaciones de libertinaje de famosos, llevan a las familias, a los hogares chilenos, a nuestros hijos una variada gama de antivalores de todas formas y colores que superan ampliamente a los pobres valores que las escuelas entregan, si es que entregan, dependiendo mucho de iniciativas personales de docentes de aula.
Si la televisión bombardea con antivalores. ¿dónde se instruyen los padres para ser mejores padres? Y no me digan que no hay que mezclar las cosas. Hace muchos años un hombre escribió que podemos emprender un sin fin de cosas loables, pero si no hay amor (hablando del amor como principio)de nada sirve. Estoy muy de acuerdo con el señor R. Sandoval

Posteado por:
Alejandro Vielma
25/09/2008 15:55
[ N° 7 ]

POR FIN......VAMOS en la DIRECCIÓN CORRECTA

En todo el Proceso educativo, el estado solo es SOPORTE y BENEFICIADO final del proceso, esto es debe fijar un MARCO de OBJETIVOS y tener la mayos cantidad de ciudadanos adultos con alto potencial de "Empleabilidad" osea bien Preparados para incorporarse a la economia productiva.

En esto, el Primer elemento es el PROFESOR, de su MOTIVACIÓN, PREPARACIÓN,CAPACIDAD y ENTREGA depende el resultado del Proceso Educativo.
El segundo elemento son los PADRES y APODERADOS, porque es su RESPONSABILIDAD aportar todo lo posible , para que sus hijos reciban la mejor educación posible y este "aporte" pasa necesariamente por ACOMPAÑAR y OCUPARSE que sus hijos estudien y aprovechen todo lo posible el Trabajo de los Profesores.

En RESUMEN: "podemos llevar el ganado hasta el abrevadero, pero OBLIGARLO a tomar agua, es otro cuento"

Posteado por:
capitalino
25/09/2008 14:39
[ N° 8 ]

Estimado Sergio, que los padres y apoderados asistan a los colegios depende de los cargos o puestos que tengan sus trabajos. Es obvio que en el colegio particular pagado asistan mas, la razón en que ellos se pueden retirar temprano, llegar tarde, tomar unas horas durante el día o simplemente llaman por teléfono avisando que no van. No ocurre lo mismo con los padres de los colegios municipales por que si hacen lo mismo están despedidos. No me imagino a un señor que sale a las seis de la mañana para llegar a trabajar a la ocho con una hora de colación, y saliendo a las tantas de la noche por obtener un par de horas extras, mas la esposa de este trabajando en una fabrica o de nana puedan hacer lo mismo.
Respecto a la calidad de la educación ha quedado demostrada que tanto la llamada mala como la buena es de escasa formación. Solo apunta que nuestros profesionales se conviertan en los nuevos ricos y los otros mantengan sus condiciones, pero no están preparados técnicamente para trabajar. El Estatuto Docente y el Transantiago con todos sus genios arrogantes bien pagados durante años lo demuestran. Solo preocupados del negocio. La solución de estos males es mejorar la Ética y Moral, ramo en mi educación que aún recuerdo. Dejar el oportunismo y la corrupción existente escondida detrás de leyes acordadas por los mismos de siempre, dejar como lo vengo planteando hace tiempo de ser “legalmente corruptos”

Posteado por:
Arturo Muñoz
25/09/2008 12:40
[ N° 9 ]


Los padres y apoderados estamos como hemos estado siempre, en un gran porcentaje, de otra forma, nosotros y nuestros hijos no nos habriamos educado y chile no estarìa a la vanguardia de america latina (sin desconocer que podriamos estar mejor).
La brecha en la calidad de la educaciòn es otro tema, y para eso lo que tiene que haber son los votos de nuestros parlamentarios para aprobar las reformas y leyes que se deben implementar disponer de los recursos economicos necesarios para esto.
Y es ahi donde la mesa cojearà debido a la presiòn de ciertos poderes fàcticos que no les gusta la igualdad en ninguna de sus formas, ni siquiera en la calidad de la educaciòn, estos grupos siempre buscaran la forma de estar unos peldaños mas arriba(codicia e indivilualismo) Pero da lo mismo mientras se mejoren los standar en general.

Posteado por:
Jorge Parraguez S.
25/09/2008 11:56
[ N° 10 ]

Padres preocupados tienen hijos sanos, que son capaces de dar los mismos valores a sus hijos, y aumentar la capacidad de desarrollo de los mismos, padres no preocupados tienen hijos que son la fértil materia con la cual nuestro país tiene asegurada la materia prima de bajos ingresos con la cual sigue construyendo casa de 5 mt2 sin patio y enviando a sus hijos a aprender a la calle.

Posteado por:
R. Sandoval S.
25/09/2008 10:07
[ N° 11 ]

Estupendo, pero para tener tiempo de preocuparse del colegio la mamá tiene que estar en la casa. El papá enseñado a ser hombre y por ende asumir el matrimonio como deber, responsabilidad y no hasta que se acabe el amor. En el fondo primero arme la familia y después solo se armará el colegio. El colegio coopera a la educación, instruye en cosas que la familia no puede entregar, pero la familia EDUCA y la familia está destruida.

Posteado por:
Rodrigo
25/09/2008 09:12
[ N° 12 ]

Sr. España.

Estoy totalmente de acuerdo con Usted.

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