En una de esas el usar el mecanismo (la informática) de la tarjeta BIP del Transantiago nos da la solución. La computación nos ayuda a implementar todo tipo de controles, sólo tienen que construir el programa (software) adecuado.

Siempre se las arreglarán para robar, Ajenjo un pariente de una Presidenciable es un ejemplo destapado del burócrata despelotado, ignorante o ladrón, el resto nunca se conocerá.

Los miles de Reglamentos y Resoluciones, serán su mimetismo.

Como las Instituciones Funcionan, nunca serán sancionados-

La educación no está a la altura de la globalización, nuestros jóvenes estudian 13 años y se gradúan de incompetentes e ignorantes con cartón.

Hemos creado una gigantesca fábrica de ignorantes y frustrados

Esto trae como consecuencia frustración, malos salarios o fracaso universitario.

Debemos licitar la Educación, incorporando un porcentaje de profesores extranjeros.

La Alianza Francesa es un ejemplo.

En Básica por ejemplo deberíamos incorporar Etica, Computación, Inglés, Lectura y Oratoria en Español. Debate, Economía, Negocios, Comercio Exterior y Defensa de Medio Ambiente y de nuestros Recursos. 9 años de Básica y suprimir o disminuir la Enseñanza Media, al revés de lo que se propone..

De Básica a la Universidad o a trabajar con un buen salario, por venir bien preparado

Trabajo digno y bien remunerado
Con trabajo digno y bien remunerado, todas las tonteras como la Vía Chilena, el Chavismo y otros anzuelos se van a las pailas.

Falta de empleo es el mayor problema de jóvenes chilenos

Ésa es su preocupación personal, pero creen que el consumo de drogas es lo que afecta a la juventud en general.

Conclusión, hay que generar fuentes de trabajo novedosas y atractivas.

Se acuerdan del Lejano Oeste, soluciones tan modernas como esas.

Hay que sembrar el Desierto, producir biocombustibles y criar especies exóticas (Camarones de Rio, Tilapias, etc)

Hay que sembrar el mar con peces,moluscos y cruztaceos.

En ambos casos hay que dar asistencia técnica, dirigida por las universidades e institutos especializados nacionales y foráneos.

Desarrollar la industrialización y comercialización de los productos, masivamente o como retail.

Todo con Incentivos Tributarios y créditos blandos.

La plata directa la usuario sin pasar por las manos de los corruptos

Se descomprime Santiago, se ayuda a solucionar la crisis energética y se da trabajo a la juventud.

Misión Imposible

Es interesante el punto de vista de la columnista en el sentido de analizar las dos caras de una medida. Me parece que es particularmente interesante el análisis que hace, por representar unb punto de vista no precisamente estatizante de la educación cuando alude a la poca importancia que tendrían los sostenedores privados para que vengan los alumnos a clases si se paga subvención por matrícula. Creo yo, que es un momento de sincerar las prácticas de los sostenedores privados (y municipales)más allá de las barreras ideológicas.
Para terminar, dos ideas: A)Se debe implementar un sistema de control basado en el Rut de los alumnos que posibilite cruzar datos y saber inmediatamente si por un alumno se cobra una o más subvenciones y b) creo que es de justicia diferenciar los valores de las subvenciones. Una escuela particular elige los alumnos (a pesar de la ley) y tiene la posibilidad de cobrar subvención compartida a apoderados que tienen un poder adquisitivo mayor. Por ello debe tener una subvención del estado menor. En cambio, una escuela municipal que no puede elegir los alumnos, que normalmente además pertenecen a los quintiles con ingresos inferiores y por ende más deprivados socioculturalmente y que no puede cobrar subvención compartida para complementar gastos educacionales debe tener una subvención sustancialmente mayor. De otra manera, las iguales oportunidades para proveer educación de calidad para todos son sólo frases sin fondo.

Los niños que son alumnos hoy de estas escuelas, en las que se derrocha, se roba, no se fiscaliza, y da lo mismo.
esos mismos alumnos mañana serán los que se les ha enseñado a robar, a no fiscalizar,a derrochar y tambien habrán aprendido que NO PASA NADA

Siempre viendo los defectos en el ojo ajeno.
El que esté libre de culpas que tire la primera piedra dice la Biblia...no creo que ningún ente político, sea del color que sea, esté en capacidad de exigir probidad, puesto que TODOS, cuando ejercen el poder , roban y eso la señora Velasco lo sabe de sobra puesto que según entiendo trabajó en la administración de Lavín en Santiago, donde se trabajó por una elección presidencial.
El día en que cada uno haga su pega, no habrá que andar "fiscalizando" a nadie, no debieramos esperar que nos vigilen para hacer las cosas correctamente, y ese es el error, de pensar que teniendo más vigilantes vamos a actuar mejor. Mejoremos nuestros valores, si partimos de la base que hay que andar vigilando y desconfiando mejor no hagamos nada.

No sé si la Srta. columnista es muy inocente o muy ignorante. Si no sabe el trabajo que hacen los fiscalizadores, no puede cuestionar su calidad y métodos. Además es ridículo pretender "fiscalizar" las asistencias a través de internet, con la información que ingresan los propios interesados.En este país y en estos tiempos, las cosas se verifican en la escuela y en cada sala de clases.-

Mijita, ¿de qué educación está hablando? por favor. La educación pública, estatal o como quiera denominarla, murió hace haaaaaaaartos años; ahora existe algo así como lugares con profesionales de buena voluntad (léase profesores) que desempeñan sus funciones como pueden .... El gobierno en vez de haber hecho gárgaras de felicidad por TODOS los excedentes del cobre, debió haber utilizado EFECTIVAMENTE algo de todos esos $$$ en educación y salud. La corrupción es en Chile una EPIDEMIA y se necesita cirugía mayor. La fiscalización propuesta es un mero parche curita.

SE HABLA DE QUIENES FISCALIZAN, DE QUIENES ENTREGAN LAS PLATAS DE DESORDEN.-PERO SE IGNORA A QUIENES REALMENNTE SON LOS DELINCUENTES, LOS SOSTENEDORES QUE ARREGLAN LAS CIFRAS DE ESTUDIANTES CON EL MOTIVO DE ESTAFAR, ENGAÑAR Y SACAR PROVECHO DE SUS ACTOS.-ESTOS PASAN PIOLAS POR RAZONES POLITICAS Y CONFUNDEN A LA OPINION PUBLICA QUE SOLO LEE TITULARES Y SE SALTA LA REALIDAD DE LOS HECHOS.-UD PARECE QUE ANDA POR EL MISMO CAMINO.-EXPLIQUEME, SI PUEDE,CUAL ES SU POSICION.-NO SE PUEDE MEJORAR LA EDUCACION SI UNA BUENA PARTE DE ESTUDIANTES SON SOLO ASIENTOS VACIOS
O FANTASMAS QUE DEAMBULAN POR LAS SALAS DE CLASE A PLENA LUZ DEL DIA.-

Parece que al Ministerio le hace falta algo de "educación tecnológica": TODOS LOS NIÑOS QUE ESTUDIAN TIENEN RUT".
Si todos los otros organismos estatales, tales como SII, FONASA, TESORERIA, ETC. Operan con el RUT para llevar la "cuenta" de todo cuanto hacemos o dejamos de hacer, me podrían explicar por qué el Mineduc no opera con los mismos parámetros. Realmente necesitan "cirugía mayor" en ese organismo.

Claro que la tasa de escolaridad ha aumentado y la tasa de desercion ha bajado......pero esto se logra por medio de alumnos de cuarto medio que apenas saben leer o que apenaas comprenden lo indicado en una receta de fabricacion de leche....si la educacion chilena realmente fuera exigente no saldria mas del 50% de alumnos de cuarto medio....

Mijita:

este problema es más básico y se supera si se ponen en práctica los principios de administración que se vienen enseñando hace decenas de años en las escuelas de negocios y de administración. Lamentablemente, hay algunas personas que ejercen sus cargos en el aparato público, gracias a sus afinidades y posicionamiento político y no por idoneidad y competencia profesional.

Da verguenza que plantee que esto es una oportunidad para mejorar la gestión fiscalizadora; no es presentable que mamarrachos como este sean aprovechados como eventos edificantes para reforzar procedimientos que precisamente debieran haber evitado y prevenido el problema de marras.
Por lo demás la fiscalización, cuando ocurre, es tardía porque los recursos ya fueron dilapidados.