Estimados:

Es de claridad y justicia tener ahora a la luz de antecedentes objetivos, que LA CULPA NO ES DEL CHANCHO......

Los Estafadores de las subvenciones estan el MINISTERIO DE EDUCACION, dirigido desde 1990 por la coalición de partidarios de un pensamiento y una praxis SOCIALIZANTE y encubridora de robos y estafas a los dineros público dirigidos a los pobres, que resultan DOBLEMENTE ESTAFADOS

1.- Los estafan porque les prometen que "ELLOS SOLO SERAN DEFENDIDOS por VERDADEROS DEMOCRATAS, que tienen las MANOS LIMPIAS
2.-Los estafan, porque no los defienden; sino los perjudican y se ROBAN los dineros que estan dispuestos para los pobres.

Por último, los PROFESORES en GENERAL no estafan, y reitero no estafan, porque los pobres ignorantes y flojos en general, NO ENSEÑAN porque NO SABEN y NO TRABAJAN porque SON FLOJOS, osea...no estafan porque son coherentes ...NO PROMETEN lo que no tienen y no ofrecen lo QUE NO PUEDEN DAR.

En todo caso, un SALUDO AGRADECIDO a todos esos profesores ACTUALMENTE JUBILADOS con una miseria...pero que SI HICIERON LA PEGA desde 1960 a 1972 y fueron mis profesores...esos si enseñarón y gracias a ellos LA TENGO CLARITA....LA CONCERTACIÓN COLMO LOS MARGENES de la CORRUPCIÓN

"HASTA CUANDO OH CATILINA ABUSAS DE NUESTRA PACIENCIA"

Patricio (posteo Nª2)Francamente encuentro lamentable sus opiniones con respecto a que los profesores han sido cómplice del delito en el caso subvenciones.Sus opiniones son antojadizas,sin criterio y que lesionan el prestigio del profesorado,que a la vez son también víctimas del sistema, porque son trabajadores muy dignos, y que yo sepa ningún profesor se ha hecho rico, o tiene intereses creados en un negocio, que solo renta a los sostenedores.

Hasta cuando la corrupción en chile ???

No estará metida la Udi en todo esto también o alguien de ahi ???????

Hasta cuando la corrupción ????????????

¿ Quien en Chile se batreve a destapar todas las ollas hirviendo con platas ?

Ricardo: Con toda la publicidad existente sobre el aumento de la subvención escolar, me imagino como estarán maquinando para burlar los pocos controles existentes. En períodos de elecciones esto debe ser brutal.

Los controles son eficientes cuando los individuos se someten libremente al cumplimiento de estos. Para esto se requiere no solo instrucción, también buenas constumbres.

A la luz de los últimos acontecimientos don Ricardo, ningún monto va a ser suficiente si no implementamos los métodos de control necesarios, como así también un sistema de evaluación permanente, que nos asegure, que éstos fondos van a ser.
Una fiscalización anunciada, no cumple el objetivo.
Si alguien cree, que un sostenedor va a ser tan altruista, para privilegiar la educación de los niños, a sus ingresos personales, está muy equivocado.
La educación privada, usa el mismo principio que la movilización pública (en verdad privada), es decir, hacer "lo justo" para que el sistema funcione y aunque hay excepciones, son las mínimas.

Hace bastante tiempo que pasamos de frentón a ser un país corrupto; el arreglo de planillas de asistencia y otras triquiñuelas, son conocidas por por las autoridades de educación de mucho antes de explotar el escandalo, la sabían los profesores que son complices del delito final. Robar al fisco tienta porque las penas son bajisimas. Se debería legislar para que los ladrones de cuello y corbata, en cualquier ámbito la paguen con altas penas de cárcel. Robar al fisco y pagar las condenas firmando una vez al mes, es jauja.

antes de aumentar la subvencion en los colegios seria muy acertado se hiciera una auditoria por parte de contraloria en los programas de adultos,(negocio redondo)esc de lenguaje,chile califica.etc., para ver el dispilfarro de dineros y el aprovechamiento de los sostenedores y encargados de estos programas, sin vigilancia de nadie. los dineros.....¿?

Muy bueno su analisis Sr Carbone

Si hay aumento en la subvencion delos colegios habrà aumento en el sueldo del docente?

Sr. Carbone:
No tengo idea a qué se dedica UD. pero por sus palabras, no debe conocer lo que pasa, en la educación municipal, en donde el sostenedor (municipio) no realiza una buena gestión, ni en lo administrativo, ni en lo pedagógico, porque no les interesa la educación, sólo se interesan porque mensualmente les llega un suculento cheque, para tapar sus hoyos de años (es como u,na tarjeta de crédito a que echan mano). El año 2007, en la escuela en que trabajo, nos dieron $ 90.000 para todo el año para gastos de mantención, nada más. Los municipios son cajas pagadoras de suelos de profesores, así nunca va a mejorar la calidad de la educación. De dónde sale el dinero para mantener una gran casa con tantos hijos, de las mismas familias pobres que componen la comunidad educativa, a costa de actividades benéficas, que no tendrían por qué realizar, Esa es la triste realidad, con $5.500 más por alumno, todo seguirá igual, es platita que el municipio ocupará para tapar sus ineficiencias y no llegará a las escuelas.

Buen articulo

buen comentario que comparto con usted pero el aumento de la subvecion no trae un mejoramiento de la calidad sino que se debe controlar el uso de esos recursos principalmente en las escuelas y colegios pequeños.Llevo 37 años haciendo clases y puedo dar testimonio de todo lo que esta pasando a sabienda de todas las autoridades.

No existe control de gestion ,por ejemplo en el Instituto Nacional;No hay fondos para proyectos,ya
que yo geste el proyecto de Robotica .
Gonzalo Castro G
Ingeniero Civil Industrial
091756982
finanlex@123mail.cl

Los recursos en Educación para los niños más vulnerables,¡bienvenidos sean!,subvención preferencial a escuelas municipalizadas o particulares subvencionadas que se encuentran en el rango de críticas y fronteras,por cierto que está en la dirección correcta,pero la pregunta de fondo es... ¿tendrán estos recursos frescos, un impacto positivo, en los aprendizajes de los alumnos, a los que se pretende favorecer? Y digo esto, porque la vulnerabilidad consiste en un conjunto de indicadores desfavorables, que no so solo pertenecen o donde tiene injerencia el sistema escolar.Hay carencias alimenticias, afectivas,familias disarmónicas, episodios de violencia intrafamiliar,exposición cercana a delincuencia, drogas,hacinamiento,chicos que pasan muchas horas en la calle, que no tienen ni una cama decente,muchos que sufren abandono,que tienen un acceso precario a los sistemas de salud...bueno este prototipo de niño carenciado,es el que está matriculado en los colegios de alta vulnerabilidad y son un porcentaje preocupante y que como resultado de la vida que les tocó vivir, se convierten en la escuela en niños que faltan a clases, que llegan atrasado, que no cumplen con sus tareas,que son agresivos con sus pares y
profesores, y que como resultado de lo anteriormente expuesto, sus aprendidajes por cierto son mínimos y que han quedado plasmado en las pruebas Simce, o P.S.U, desde hace ya por lo menos dos décadas...
Entonces ¿podrán ,solo los recursos, emmendar una deuda histórica que tenemos con los estos niños,en el sentido que ellos también se merecen una educación de calidad? o ¿seguiremos echándole la culpa a los profesores,de esta vergüenza nacional y quizás lo peor, a los propios chiquillos? Por favor... Si Chile quiere un mejor destino para sus hijos,debe toda la sociedad ahora ya, trabajar en la dirección correcta, y no creer que con más dinero ,como "pócima mágica", vamos a solucionar todo.
Hace mucho tiempo decidimos como sociedad, que la Educación fuera un negocio,y a éste entraron algunos inescrupulosos; no nos quejemos ahora si los índices de aprendizajes no muestran indicadores positivos en los sectores más vulnerables,eso es lo de menos si la cuenta corriente de los sostenedores "goza de buena salud",y todo con el beneplácito del Estado.